在当今这个数字技术无处不在的时代，我们每天都在使用计算机，但对于屏幕背后那个由芯片和电路构成的奇妙世界，大多数人，尤其是青少年，却知之甚少。传统的计算机硬件教学往往依赖于静态的图片、枯燥的说明书或昂贵的实体设备，使得学习过程充满距离感。然而，这一切正在被一款名为BuildCores的3D仿真软件所颠覆。近日，电子信息系利用该软件，在信息技术课堂上进行了一次别开生面的“计算机硬件与组装”课程，为学生们打开了一扇通往计算机核心地带的虚拟大门。

图1 BuildCores软件

从“纸上谈兵”到“亲手实践”

在过去，向学生讲解CPU、GPU、内存、主板等硬件时，老师往往使用平面图片向学生展示这些硬件。学生只能被动观看，难以形成立体、系统的认知。而实体组装课程则面临成本高、设备易损坏、更新换代快等诸多挑战。

BuildCores软件的引入，完美地解决了这些痛点。这能够让学生在高度仿真的3D虚拟环境中，自由地拆解、观察和组装一台完整的计算机。

以前当我们讲主板上的CPU插槽时，学生们只能看到一个平面图。现在，他们可以用鼠标“拿起”一个虚拟的CPU，360度旋转观察其针脚或触点，然后将其放入主板的插槽中。这种沉浸式体验带来的理解深度，是传统教学无法比拟的。

在虚拟世界中“试错”，在安全环境下成长

BuildCores软件的最大优势之一，在于它为学生提供了一个绝对安全的“试错”空间。在现实中，不慎将CPU针脚弄弯，或者忘记安装主板垫脚柱就强行固定主板，都可能导致成百上千元硬件的永久性损坏。这种经济压力和心理负担，使得许多学生在实际操作时畏手畏脚。

而在BuildCores的虚拟实验室里，学生可以大胆尝试任何操作。软件提供了兼容性提示，如果学生试图将不兼容的内存条插入插槽，它会坚决地拒绝；如果忘记连接供电线就尝试开机，电脑将无法启动。

当学生在软件里反复尝试才成功点亮主机，当他最终看到自己组装的计算机的跑分的时候，那种由衷的欢呼和成就感，是任何考试满分都无法带来的。

超越硬件：培养面向未来的数字素养

这次课的意义，远不止于教会学生组装一台电脑。同时还培养了学生的计算思维、动手能力和解决问题的素养。在拆装硬件的过程中，他们需要理解逻辑顺序、系统架构和因果关系。这些能力在编程、工程乃至任何学科中都至关重要。同时，这也能破除他们对高科技产品的“神秘感”，从被动的消费者，转变为积极的理解者和创造者。

许多参与课程的学生也表示，这次课极大地激发了他们对计算机学科的兴趣。某同学甚至开始自己研究配置单，计划用暑假实习的钱，按照在BuildCores里验证过的方案，真正组装一台属于自己的高性能电脑。

结语

利用BuildCores 3D软件来进行“计算机硬件与组装”课程，是教育科技深度融合的一次成功实践。它打破了物理条件的限制，以低成本、高效率、零风险的方式，将抽象的计算机理论知识转化为可交互、可探索的沉浸式体验。这不仅为计算机基础教育树立了新的标杆，更重要的是，它在无数年轻的心灵中播下了科技的种子，为他们未来在数字时代的翱翔，奠定了坚实的基石。

文稿：肖 夏

图片：肖 夏

编辑：郭彩霞