重庆市农业学校作物生产技术专业教师教学创新团队自立项建设以来，始终坚持“生源链—产业链—师资链—实训链—信息链—科研成果转化链—就业链”多链衔接的建设路径，以专业教师为基础，联合行业企业专家建设产业创新团队，以教学创新和产业创新共同驱动专业改革发展，坚持“以赛促教，赛教融合”，助力团队教师能力提升和专业发展。

一 产业创新引领教学内容改革

团队成员依托产业创新团队，通过选育新品种、编写新规范、推广新技术等工作取得一系列产业创新成果，同时以产业创新成果推动教学内容的改革，实现产业链和教学链的有效衔接、深度融合。2023年，团队成员选育朱顶红新品种8个，荞麦产业技术创新团队成果荣获2022-2023年度神农中华农业科技奖三等奖1项。为破解教学内容与科技前沿脱节的问题，将科研成果转化为教学内容，将产业创新中的新技术、新品种、新规范融入教学内容中，以此推动专业教学内容的改革创新。2023年，团队成员基于产业发展实际狠抓课程体系和课程内容建设，牵头完成专业核心课程《作物生产技术》新形态教材的编写并顺利出版，《柑橘生产技术》和《马铃薯生产技术》两门课程入选100门重庆市继续教育网络课程，建立了市级作物生产技术专业教学资源库，使专业教学内容更贴近产业发展和学生需求。

图1 科研成果及教学成果

二 教研项目驱动教学模式改革

坚持以教研项目推动课堂教学改革，促进专业课堂教学提质增效。2023年以来，团队成员申报获批的各级教研项目9项，其中校级6项，区级2项，市级一般项目1项，市级重点项目1项。通过教研项目的实施，创新构建了“一线两结合、三阶四融合”的理实一体化混合教学模式，即以农时季节、生产过程为主线，“线上+线下”“田间+课堂”相结合，以任务驱动贯穿课前、课中、课后三个教学阶段，“岗课赛证”全面融入教学过程的理实一体化混合教学模式。通过教学模式改革有效驱动专业课堂教学革命，进一步促进了专业教学效率和质量的显著提升。

图2 获批重庆市教育科学“十四五”规划2023年度立项课题1项

三 赛教融合助推教师能力提升

团队以打造高水平“双师型”专业教学创新团队为目标，坚持以赛促教，赛教融合，促进教师教育教学能力和专业技能的有效提升。

一是以专业技能大赛推动教师专业技能提升。2023年，团队教师指导作物生产技术专业学生参加各级各类专业技能大赛获市级以上奖项11项，其中国家级一等奖1项，二等奖3项。通过指导学生参加专业技能大赛，有效推动了教师专业成长和技能提升。团队获全国职业院校技能大赛优秀指导教师奖1人，重庆市职业院校技能大赛优秀指导教师奖1人，“巴蜀工匠杯”乡村振兴技术技能大赛优秀指导教师1人，新增高级“双师型”教师2人。

图3 技能大赛相关成果

二是以教学能力比赛推动教师教学能力提升。2023年以来，团队成员积极参加各级教师教学能力比赛，获校级一等奖2项，市级二等奖1项，参加2023年教育部中等职业学校教师教学设计与展示交流活动中作为典型案例展示。通过教学能力比赛，激发了团队教师的学习热情，增进了团队教师的合作交流，进一步增强了的团队的凝聚力，有效促进了专业教师教学能力素养的整体提升。

图4 团队教师参加教学设计展示及教学能力比赛

经过一年的建设，重庆市农业学校作物生产技术专业教师教学创新团队建设取得显著成效，今后团队还将继续按照“资源共建、成果共享”的思路，以增强团队“双创”能力为抓手，以竞赛和项目为驱动，多措并举建设更高水平的教师教学创新团队，推动专业建设向更高质量发展。

拟稿：樊   燕

编辑：秦海英