以能力为本位  助推“双优”建设

1月4日，为推进“双优”项目建设，学校邀请重庆工业职业技术学院赵计平教授带领我校全体专兼职教师开展了为期一天的学习活动。

上午，赵教授以《能力为本位教材开发路径》为题，围绕职业教育教材存在问题、职业教育对教材改革提出要求、能力本位教学材料开发基准、能力本位教学材料包含要素、能力本位教学材料开发流程、能力本位教学材料类型、能力本位教学材料体例与特征、能力本位教学材料开发者资格等八个方面，积极和与会教师互动，启迪思考，指出职业能力课程教材是教育过程的核心组成部分，是课程目标职业性和教学内容针对性的载体，要注重开发学习情境，提炼课程思政元素。

下午，赵教授指导教师团队扮演师生、模拟课堂，分别呈现叙述式教学、互动式教学、小组讨论教学、探索式教学、个性化独立学习和现实模型等六种学习活动风格，以其常见学习形式展示该种风格的优劣，有利于帮助教师形成更合理的教学行为策略。

本次学习活动，理论和实践相结合，加深了教师的学习体会，探索了“三教”改革的途径和方法，为“双优”项目建设提供了有力支撑。

（撰稿：程昌菊  摄影：田晓庆  改稿：黄建兰  审稿：肖红梅）